P4B: QUÈ VOLEM SABER DELS UNICORNS

 Després de la conversa inicial sobre els unicorns les nostres inquietuds han anat encaminades a saber:

- Com trobar-los en el cel?(Ariadni)

-Sabem que viuen en el Arc de Sant Martí i en els núvols. Però com es creen aquests núvols, de què estan fets? I l'Arc de Sant Martí? sabem que surt quan plou i fa sol però per què i com? (Lia)

-Jo vull saber de quins colors és l'Arc de Sant Martí i amb quin ordre? (Aina)

-Quan baixen del cel crec que mengen fruits del bosc. Quins fruits? (Gokay)

-  Els unicorns també viuen a les estrelles. Per què quan hi ha sol no surten, quan surten i per què? (Tom)

- Els unicorns que no tenen ales també baixen amb la màgia de la banya a terra, com ho fan? Es transformen? amb què i com es transformen els unicorns? (Ariadni)

- Com apareixen i desapareixen els núvols? (Joanna)

- Què mengen? (Nura)

-Existeixen els unicorns?

Totes aquestes preguntes les hem repartit als diferents companys perquè cadascú  busqui alguna informació.

- Com surt l'arc de Sant Martí ? Tom , Marc, Jan i Pol.

- Com es fan els núvols? Liam, Gokay i Lucas

- Quins colors té l'Arc de sant Martí ?Aina, Nura, Vilma, Àlex

- Quan surten les estrelles? Joanna, Arlet, Isard

- Què mengen? Teo i Hugo

- Com baixen del cel? Loujain i Nil

- Com es transformen? (Com a animal mitològic...) Aritz, Vela i Baraa

- Existeixen o no? Ariadni, Lia i Martina

Ja podeu començar a portar informació i coses que tingueu d'unicorns per poder muntar el nostre racó del projecte dels unicorns.

 

CLASSIFICACIONS I SERIACIONS.

 Hola famílies, aquesta setmana a racons de matemàtiques hem fet agrupacions i seriacions amb material manipulatiu. Ens n'hem sortit molt bé.

P4A EL NOM DE LA CLASSE

 

Benvolgudes famílies,

Per fi ha arribat el moment de saber quin serà el nostre primer projecte i nom de la classe. El vam triar fa dies, però vam quedar que seria un secret per vosaltres, de moment. M'interessava saber què saben realment ells/es i per on volen anar. Ja he vist que en alguns casos aquest secret no ha estat gaire efectiu, però bé, deunidó el què ha anat sortint. 

Per decisió democràtica, va sortir que seríem la CLASSE DE LES PRINCESES i iniciarem així el curs. Veieu què diuen.  A la pregunta QUÈ SABEM?

A: Sé com són els vestit i les cabells de les princeses. La Rapunzel porta un vestit lila i el cabell groc i l'Ariel té el cabell vermell.

C: La Pocahontas té un collaret.

J: Tenen dues cames de color pell.

T: Les princeses tenen la pell de color diferent.

J: Tenen vestits de colors diferents: l'Elsa blau, i l'Anna lila. La Rapunzel té el cabell llarg fins a terra.

A: La meva mama m'ha dit que també hi haurien d'haver prínceps. La Cenicienta té el vestit blau.

J: És la Ventafocs

I: La Cenicienta.

Ni: Les princeses tenen els llavis pintats.

E: I també  es maquillen. També tenen sabates brillants.

A: Els prínceps i les princeses es casen i es fan un besito.

A: Les  princeses es pentinen  miren contes i després els endrecen.

T: Un dia vaig veure uns dibuixos amb la meva germana de St. Jordi i hi sortia una princesa.

E: Les princeses porten corona.

U: A la TV he vist que els prínceps porten corona.

J: Una vegada quan era petita la mama em va explicar un conte de princeses i hi havia molts prínceps.

A: Les princeses tenen una mica de màgina. Només una que se´com es diu: Cindi. Tenia màgia i van aparèixer una flors en el seu jardí.

E: Les princeses tenen varetes màgiques.

A la pregunta QUÈ VOLEM SABER?

A: Com són els vestits de les princeses

P: A mi m'agradaria disfressar-me de princesa.

N: Els prínceps porten corona?

A la pregunta, COM PODRÍEM DECORAR LA PORTA?

A: Podríem fer un pastís a la porta de princeses.

També podríem fer corones de prínceps i princeses per cadascú.

D'entrada ens centrarem en les dues coses que volen saber, com són els vestits i aprofitarem l'avinentesa per treballar els diferents colors de pell i si tots els prínceps porten corona. Per tant, aniria bé que anéssiu portant diferents tipus de prínceps i princeses, fotos, playmòbil, nines, etc.

P4: EXPERIMENTEM LA TÈCNICA DEL MARMOLAT

 Aquesta setmana hem fet una activitat plàstica utilitzant la tècnica del marmolat, tot utilitzant escuma d'afeitar i tint alimentari ens ho hem passat molt bé!!

P4-B QUÈ SABEM DELS UNICORNS

 Com ja sabeu ja hem escollit el nom de la classe i hem fet la primera conversa de què sabem dels uniconrs. Aquestes han estat les seves respostes:

- TOM: Els uniconrs tenen 1 banya.

-LIAM: Tenen una cua de cavall.

- JOANNA: He vist un arc de Sant Martí, té els colors dels unicorns.

- GOKAY: Tenen 4 potes.

- ARIADNI:- Salten pels núvols.

- LIA:-Alguns volen i fan màgia, d'altres tenen estrelles.

- TOM:- Els hi agraden els gelats.

-VILMA:- Tenen els colors de l'arc de Sant Martí.

- GOKAY:- Jo també he vist l'arc de Sant Martí.

-ÀLEX:- Jo he vist l'arc de Sant Martí amb la meva mare.

-TOM:- Els unicorns es converteixen en cavalls.

- ARIADNI:- Es converteixen amb persona. De vegades se'ls hi posen cames de persones.

-VELA:- Els unicorns tenen potes de cavall.

P4-B NOM DE LA CLASSE

 Hola famílies,

Aquesta setmana hem escollit el nom de la classe. Després d'una pluja d'idees i diverses votacions,

NINGES      POLICIES    AMBULÀNCIES   ULLERES   GALLS I GALLINES    PEL·LÍCULES

     EINES    JAGUARS    RELLOTGES   TAURONS   L'AIGUA   BOMBERS   BALENES  

FONS MARÍ   I UNICORNS

 el nom escollit és la classe dels Unicorns.

BENVINGUTS AL BLOG DE P4

 Hola famílies, 

Després d'un temps de descans, comencem de nou l'escola amb molta il·lusió i moltes ganes de reprendre aquest nou curs. Per tal que pogueu veure el que anem fent al dia a dia l'escola tornem a engegar el Bloc de P4.